Соболь І. О. –вчитель української мови

і літератури Чумаківської ЗОШ І-ІІІ ст.

Тема: Написання не з прикметниками.

Мета: ознайомити учнів із  правилами написання не з прикметниками; формувати вміння знаходити відповідну орфограму та обґрунтовувати вибір написання; розвивати логічне мислення; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до рідного краю.

Обладнання: підручник, таблиця.

Компетентності: комунікативна, діяльнісна, мовленнєва, самоосвітня, соціокультурна.

Форми, прийоми, методи роботи: «Мікрофон», «Мозковий штурм», практикум, незакінчене речення.

Перебіг уроку

І. Організаційний етап.

ІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок учнів.

1.     Перевірка домашнього завдання.

2.     Проблемне запитання.

-         Пригадайте, як пишеться не з іменниками? Наведіть приклади.

-         Зробіть словотвірний розбір слів: невдаха, недоля. Поясніть.

3.     Словниковий диктант.

   Неправда, нероба, невдаха, не воля, а рабство, півзими, пів´ялинки, пів-України, недоплата, напівтемрява, полумисок.

-         Пояснити орфограми.

ІІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

ІV. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу.

1)     Розповідь учителя з використанням схеми.

Написання не з прикметниками

Не

Разом                                               Разом                                      Окремо

Невисокий (низький)                 неозорий, негайний          не високий, а низький

Недорогий (дешевий)               - без не не вживається         не теплий, а холодний

-         Синонім без не                                                          - протиставляє-заперечує

2)     Робота з підручником §47 (с.150). Опрацювання теоретичного матеріалу.

V. Узагальнення і систематизація знань, умінь, навичок.

1)     Робота з підручником. Вправа 395, 396.

2)     Творча робота. Записати одним словом, пояснити правопис.

-         Мова, яку не можна зрозуміти. (Незрозуміла мова)

-         Людина, яка не може заспокоїтися. (Невгамовна людина)

-         Хлопець, який не відчуває втоми. (Невтомний)

-         Бадьорість, яка ніколи не вичерпується. (Невичерпна)

3)     Пояснити орфограми.

4)     Скласти два речення із словами з не.

5)     Творче конструювання.

   Усно закінчити речення. Чи може не у цих словах вважати префіксом? Обґрунтувати.

-         Не складна вправа, а …

-         Не похмурий день, а …

-         Не великий текст, а …

6)     Практична робота.

Завдання: переписати речення, розкриваючи дужки. Усно пояснити орфограми.

   Хоч річка і (не)величка, а береги ламає. На (не)охайній людині, всяка одежа погана. У (не)щасті немає ні брата, ні свата. Шукай друга (не)хвастливого, а правдивого.  

   VІ. Підсумки. Рефлексія. Оцінювання.

   Заповніть таблицю

Добре засвоїв (ла)	Маю сумніви	Хочу дізнатися більше

VІІ. Домашнє завдання та інструктаж до його виконання.

 -  Вивчити §47, вправа 398.

- Підібрати п´ять прислів´їв і приказок із словами з не (високий рівень).